ТРЕНИНГ — СОВРЕМЕННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ВРАЧА ФТИЗИАТРА

М. А. Миндрул; С. М. Лепшина; М. Н. Гришин; Н. В. Обухова; В. Д. Тарасенко; И. В. Ковтун

М. А. Миндрул Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького
С. М. Лепшина Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького
М. Н. Гришин Медицинская академия имени С.И. Георгиевского ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского», г. Симферополь
Н. В. Обухова Республиканская клиническая туберкулезная больница МЗ ДНР
В. Д. Тарасенко Республиканская клиническая туберкулезная больница МЗ ДНР
И. В. Ковтун Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького

Аннотация

Резюме. В настоящее время альтернативой общепринятым формам подготовки специалистов являются тренинги. Они проводятся с учетом особенностей обучения взрослых и обеспечивают высокую эффективность за счет активного вовлечения в процесс
обучения слушателей.
Цель исследования: оценить эффективность обучения врачей фтизиатров на тренингах.
Материалы и методы. За период с 2010 по 2014 годы на тренингах обучено 390 врачей фтизиатров. Проанализированы результаты исходного и итогового контроля уровня знаний, а также оценочные анкеты 187 врачей фтизиатров, участвовавших в тренингах. Показатели оценки: средний балл тестового контроля исходного уровня, средний балл итогового тестового контроля, средний балл оценки участниками качества и полезности проведения тренинга.
Результаты. Уровень знаний по данным пред- и посттренингового тестирования в среднем повысился на 24,8 %. 89 % участников максимально оценили практическую направленность тренингов и 81,8 % участников тренингов выразили готовность активно использовать полученные знания на практике.
Выводы. Тренинги являются важным компонентом в повышении профессиональной квалификации врачей фтизиатров. Результаты предтренингового, посттреннингового тестирования и анкетирования свидетельствуют о высокой их эффективности и практической направленности.

Литература

1. Торн К. Тренинг. Настольная книга тренера / К. Торн, Д. Маккей. — СПб.: Питер, 2001. — 208 с.
2. Использование Web- платформы Moodle для дистанционного обучения на кафедре фтизиатрии и пульмонологии ДонНМУ / С. М. Лепшина, Е. В. Тищенко, М. А. Миндрул [и др.] // Туберкульз, легеневі хвороби, ВІЛ інфекція. – 2014. – № 4 (19). – С. 62-65.
3. Дубровина И. В. И нформация о тренингах по множественно-лекарственно-устойчивому туберкулезу / И. В. Дубровина, Д. Л. Шестопалов, И. П. Райхерт // Актуальні проблеми клінічної, експериментальної, профілактичної медицини та стоматології: матеріали міжнар. науково-практ. конф. студ. та молодих вчених. – Донецьк, 2009. – Вип. 71. – С. 161.
4. Киричук Н. А. Тренерский сундучок / Н. А. Киричук Н. А. – Новосибирск, Издательство «Ин-кварто», 2001. – 64 с.